РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
РОЗДІЛ ІІ. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Бушнєв Ю. Моделювання процесу формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності в умовах педагогічного коледжу
Дерека Т. Особливості формування акмеологічної компетентності фахівців фізичного виховання у процесі науково-дослідної роботи
Зозуляк-Случик Р. Теоретико-методологічний аналіз процесу формування професійної етики майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах
Зуєва Л. Цільова програма професійно-педагогічного відбору суддів-викладачів – фактор результативності психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти України
Коваленко Н. Майстер-клас як форма презентації результатів студентського педагогічного дослідження
Коновалова Л. Технологічний концепт організації навчання фармакоекономіки майбутніх провізорів у вищих медичних навчальних закладах
Korneyeva I. The stages of professionally-oriented monologue-presentation training of the future designers and сorresponding system of exercises
Ло Чао. Діагностика стану персоніфікованої проекції вокальної підготовки майбутніх учителів музики
Приймак С. Функціоналzний стан кардіореспіраторної системи студентів, що спеціалізуються в біатлоні в базальних умовах
Сіданіч І. Управління впровадженням духовно-морального компонента в систему магістерської підготовки майбутніх викладачів зі спеціалізації «Християнська педагогіка у вищій школі»
Цуруль О. Методика організації та проведення семінарів: особливості підготовки майбутніх учителів біології
РОЗДІЛ ІII. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ОСВІТИ ТА ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Золотарьова Т. Методика стимулювання гіперкомпенсації порушень
Самойлова Ю. Нормативні, змістові та процесуальні засади діяльності інноваційних шкільних мереж України
Сидоренко О. Громадська і приватна ініціатива як чинник розвитку вищої освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття
Султанова Н. Соціальні інститути державного утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні як засіб соціального виховання дітей (90-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.)
Школьний О. Підготовка до розв’язування тестових завдань ЗНО з математики з повним поясненням