РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
РОЗДІЛ II. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Білецька І. Student multicultural education while mastering a foreign language
Гаврилюк О. Психолого-педагогічні аспекти професійної готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до художньої творчої діяльності
Дружченко Т. Організація навчання англійського усного монологічного мовлення на засадах диференційованого підходу в умовах експерименту
Загребельна О. Результати констатувального експерименту щодо визначення показників сформованості управлінської професійної культури майбутніх менеджерів освіти
Кравченко Г., Аннєнкова І., Почуєва О. Monitoring as a mechanism of adaptive management of development of the chair system of the institutes of postgraduate pedagogical education
Лола Ю. Training teaching as an instrument for increasing quality of education in conditions of eurointegration
Мiровська М. Case management (zarządzanie przypadkiem) jako technologia przyszłości w szkole wyższej
Полякова Г. Marketing-monitoring and social-psychological research in management of development of the educational environment of the higher education institution
Приймак С. Фізична працездатність студентів, що займаються в групі спортивно-педагогічного удосконалення з боксу
Семеног О. Підготовка майбутніх учителів-словесників до позакласної діяльності з патріотичного виховання: лінгвоаксіологічний контекст
Сергієнко Т. Підходи до навчання української мови як іноземної в медичних університетах
РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ОСВІТИ ТА ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Дерев’янко О. Принципи розвитку естетичного смаку у вихованні особистості дитини
Захарова В. Роль сприймання художнього твору у процесі його реалізації
Келтик-Заборовська І. The role of school trips in integrated education
Осьмук Н. Становлення загально-теоретичних основ педагогічної типології в українській науковій думці першої третини XX століття
Стасевський Ю. Діяльність творчих студентських колективів у 50–60-х рр. ХХ століття
Шаргун Т. Підготовка фахівців залізничного транспорту в Західній Україні за часів австро-угорської доби (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
Черешнюк О. Виховання ощадливості в системі економічного розвитку дошкільників як психолого-педагогічна проблема
Чуричканич І. The prerequisites of the development of cognitive-graphics theory
Іванюк Г. Підготовка вчителя початкової школи до діалогічного навчання в контексті розбудови нової української школи