РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Андрощук Ірина. Стратегічне управління кадровим потенціалом університетів Республіки Польща
Бойченко Марина, Коханова Наталія, Сбруєва Аліна. Оцінювання якості знань з англійської мови учнів загальноосвітніх шкіл України та Польщі 
Голубкова Наталія. Форми партнерства школи та громади в контексті аналізу організаційно-педагогічних основ партнерства школи, сім’ї та громади у США 
Єременко Інна. Організаційні засади інтернаціоналізації забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти 

Мелешко Інна. Становлення та розвиток провайдерської мережі неформальної освіти дорослих у Фінляндії
Пономаренко Наталія. Школи професійної підготовки фахівців журналістики: закордонний досвід
Самойлова Юлія. Концептуальні підходи до теорії та практики мережування шкіл у США: історичний контекст
Чухно Людмила. До питання про місце та роль обдарованої особистості у європейській педагогіці 

РОЗДІЛ ІІ. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Генкал Світлана. Формування потенціалу професійного саморозвитку майбутніх учителів біології
Качінський Олег. Соціально-культурна адаптація іноземних студентів (медичних спеціальностей) у процесі дистанційного навчання як наукова проблема 
Коновалова Людмила. Тенденції модернізації освітнього процесу викладання економічних дисциплін та вдосконалення методики навчання фармакоекономіки майбутніх провізорів 
Крівшенко Ліна. Діагностика у фаховій підготовці майбутнього вчителя початкових класів
Кузьменко Василь, Ляшкевич Антоніна. Роль вільних матросів та інших товариств у розвитку морської освіти у ХІХ столітті 
Лю Сянь. Експериментальне дослідження методично-спрямованої самореалізації майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки 
Міровська Маріола. Студент як учасник і суб’єкт освітнього процесу: зміна парадигми в українській освіті 
Міхно Світлана. Реалізація технології формування пізнавально-творчої самостійності майбутніх учителів іноземної мови у процесі професійної підготовки (при вивченні педагогічних дисциплін) 
Петренко Олена. Оцінка рівня стану здоров’я студенток економічних спеціальностей 
Петренко Юлія. Основні структурні компоненти кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту 
Пташенчук Оксана. Стан сформованості дослідницької компетентності майбутніх учителів біології в процесі проведення педагогічного експерименту 
Реброва Ганна. Акмеологічні технології у формуванні економічної культури майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей 
Семеног Олена, Козлова Олена, Величко Наталія. Формування комунікативної компетентності майбутніх документознавців засобами інноваційних технологій: праксеологічний підхід 
Семеног Олена, Сьоміна Анастасія. Професійно-мовленнєва підготовка майбутніх фахівців з документознавства в умовах університетської освіти: термінологічний і культурологічний компоненти 
Сільчук Олеся, Ніколаєнко Юлія. Діагностика мотиваційно-ціннісного компонента культури ділового спілкування майбутніх фахівців аграрного профілю 
Степанова Людмила. Експериментальна перевірка ефективності методики формування художньо-герменевтичної компетентності магістрів музичного мистецтва та хореографії 
Чень Цзіцзянь. Основні положення методики формування цілісного уявлення про музичний твір у майбутніх учителів музики 
Ячменик Марина. Підготовка майбутніх учителів-словесників до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності: розробка моделі та її експериментальна перевірка 

РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ОСВІТИ ТА ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Бикова Марія. Сучасні підходи до реалізації принципу полікультурності у вихованні 
Драновська Світлана. Теоретико-методичні основи змісту шкільної історичної освіти у ХХІ ст… 
Зверюк Руслан. Яким Ярема як представник і творець національної академічної культури 
Онопрієнко Володимир, Походня Едуард. Екологічна освіта та виховання в дошкільних дитячих закладах 
Павленко Інна, Лянной Юрій. Рівень рухової активності старшокласниць 
Таможська Ірина. Роль міністерства народної освіти у вирішенні кадрових питань в дореволюційних університетах України 
Хоменко Лідія. Підручники та посібники з іноземної мови як засіб реалізації змісту іншомовної освіти у вищих аграрних навчальних закладах України (друга половина 40-х – 80-ті рр. ХХ ст.) 
Хомич Олена. Організаційно-педагогічні умови формування просоціальної поведінки учнів основної школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій 

РОЗДІЛ ІV. ПРОБЛЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ

Аріщенко Альона. Інклюзивний освітній простір ЗВО України: сучасний стан та перспективи розвитку 
Беспалова Оксана. Педагогічні умови підготовки майбутніх фахівців з фізичної тераії та ерготерапії до впровадження фізкультурно – оздоровчих технологій 
Коштур Яна. Корекційна спрямованість занять плаванням з розумово відсталими підлітками 
Лехолетова Марина. Упровадження соціально-педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів в освітній процес ВНЗ
Соловйова Тетяна. Соціально-педагогічна робота з сім’ями, які виховують дитину з інвалідністю, в закладах дошкільної освіти