РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Куліченко Алла. Оновлення американської медичної освіти на початку ХХ ст.: погляди А. Флекснера
Орос Ільдіко. Управління освітою дорослого населення у Великій Британії
Скальські Даріуш. Поняттєво-категоріальний інструментарій порівняльно-педагогічного дослідження концепцій фізкультурної освіти у країнах ЄС
Хомич Оксана. Соціально-економічні та демографічні чинники підготовки вчителя початкової школи Канади (1950 – 1974 рр.).
Черкашин Сергій. Формування ключових компетенцій і збереження принципу науковості університетської освіти як умов підвищення конкурентоспроможності німецьких університетів на глобальному ринку освіти
Чистякова Ірина. Провідні напрями розвитку інклюзивної освіти на сучасному етапі: досвід зарубіжних країн
Яцино Олег. Особливості підвищення кваліфікації фахівців служб персоналу в збройних силах США
РОЗДІЛ II. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ОСВІТИ ТА ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Бугрій Володимир. Становлення професійної історичної освіти у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка
Генкал Світлана. Розвивальне освітнє середовище як засіб формування критичного мислення учнів профільних класів на уроках біології
Жмака Віталій. Місцева промисловість Сумської округи в 20-ті рр. ХХ ст.
Жорова Ірина. Організація шкільної освіти України на початку ХХ століття
Ісаєва Світлана. Дванадцять бар’єрів на шляху ефективного педагогічного спілкування
Кравченко Анатолій, Кравченко Ірина. Народна освіта в с. Старому – першому поселенні Герасима Кондратьєва, Сумському повіті та Слобідській Україні у складі царської Росії в XVI – XX ст.
Ніколаєнко Лариса. Діагностика музично-творчих здібностей дітей 6-7 років у позашкільних навчальних закладах
Шрамченко Олена, Рибалко Петро. Фізкультурно-оздоровча робота в закладах дошкільної освіти: практичні засади
РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Гаврилюк Олена. Сучасні технології контролю знань студентів з англійської мови у закладі вищої освіти
Дука Марія, Повалій Тетяна. Цілі та зміст навчання майбутніх хореографів професійно спрямованого англомовного монологічного мовлення
Міровська Маріола. Організаційна структура закладу вищої освіти та виклики часу: від теорії до практики
Петренко Сергій, Петренко Людмила. Формування професійної компетентності майбутніх учителів математики: теоретичний аспект
Степаненко Ольга. Філософські концепції тьюторства в контексті проблем вищої освіти
Федорченко Олександр, Цигура Галина, Куртова Галина, Кудін Сергій. Формування знань з нетрадиційних методів фізіотерапії як важливий чинник підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини, фізіотерапії та ерготерапії
Шевченко Олена. Методологічні підходи вокальної підготовки майбутніх учителів музики на консолідаційних засадах
Шип Сергій, Чень Цзицзянь. Педагогічні стратегеми формування здатності вчителя музичного мистецтва до системно-цілісного
уявлення про музичний твір
Шмалєй Світлана. Організаційно-педагогічні напрями модернізації морської освіти (кінець ХХ – початок ХХІ століття)