РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Білоконенко Ганна. Зовнішнє рейтингове оцінювання як інструмент внутрішнього забезпечення якості у ЗВО
Буряк Мар’яна. Методичні передумови взаємопов’язаного формування професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх викладачів англійської мови
Варава Олена. Педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх бакалаврів сестринської справи у фаховій підготовці
Великжаніна Дар’я. Програма спецкурсу з підготовки майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у закладі загальної середньої освіти
Голубєв Станіслав. Дослідження ринку праці в системі внутрішнього забезпечення якості в закладі вищої освіти
Гришко Юрій. Розвиток рухових якостей студентів технічних університетів засобами настільного тенісу в позааудиторній діяльності
Коваленко Наталія. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів у навчально-науковому педагогічному проекті
Лола Юлія. Студентоцентризм та академічна доброчесність як основа сучасної системи освіти
Мовчан Тетяна. Науково-дослідницька компетентність у складі ключових компетентностей іноземних студентів-філологів
Моренко Ольга. Критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх соціальних працівників до професійного самовдосконалення
Полякова Ганна, Ачкасова Світлана. Оцінка якості освітньої програми на основі кваліметричного підходу в закладі вищої освіти
Романюк Інна. Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до організації культурно- дозвіллєвої діяльності
Саблук Ольга. Когнітивно-компетентнісний критерій сформованості професійної компетентності майбутніх агентів комерційної діяльності
Статівка Артем. Писемне наукове мовлення іноземних магістрантів-філологів: рівень сформованості та можливості навчання (на матеріалі окремих структурних частин дипломної роботи)
Сяська Інна. До проблеми впровадження компетентнісного підходу у процес фахової підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін
Тао Жуй. Теоретико-методологічні основи формування педагогічної майстерності студентів-вокалістів
Ус Марина. Соціальне партнерство як необхідна умова внутрішнього забезпечення якості освіти у закладі вищої освіти
Фаст Ольга. Методологічні орієнтири формування педагогічної самоефективності майбутніх учителів у контексті викликів освітньої реформи
Федірчик Тетяна, Нікула Наталя. Система формування професійно-педагогічного іміджу майбутніх викладачів вищої школи
Хань Ле. Експериментальне впровадження методики формування поліфонічно-виконавських умінь майбутніх учителів музичного мистецтва на основі стильового підходу
Чень Кай. Теоретичні аспекти виконавсько-просвітницької підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва
Шандра Наталія. Етапи і вправи для формування англомовної лексичної компетентності у професійно орієнтованому писемному спілкуванні майбутніх фахівців з інформаційних технологій
РОЗДІЛ II. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Єрмоленко Олексій, Григорьєва Юлія. Аналіз практик внутрішнього забезпечення якості у кращих університетах світу.
Зорочкіна Тетяна. Теоретичні засади розвитку системи неперервної педагогічної освіти у Великій Британії
Козлов Дмитро. Професійна інноваційна культура майбутнього менеджера освіти в зарубіжному науковому дискурсі
Орос Ільдіко. Організація навчання дорослих у Великій Британії на основі емпіричних моделей
РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ОСВІТИ
РОЗДІЛ ІV. ПРОБЛЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Бондаренко Юлія. Корекційний вплив музичної діяльності на розвиток особистості дошкільника зі зниженим зором.
Власенко Ірина, Харченко Сергій, Красілов Андрій. Педагогічні умови формування дій з м’ячем у дітей молодшого шкільного віку
Максименко Анатолій. Особливості викладання українського фольклорного танцю
Омельяненко Захар. Вікові особливості молодших школярів у контексті формування музично-танцювальної діяльності