РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Бичко Марина. Педагогічні засади підготовки сімейного лікаря до успішного використання в професійній діяльності медичного обладнання
Галацин Катерина. Використання автентичних текстів на заняттях з англійської мови в технічних закладах освіти
Галіцан Ольга, Койчева Тетяна. Методичне забезпечення процесу конструювання творчого професійно-зорієнтованого середовища у процесі професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей
Дубинська Оксана, Петренко Наталія. Застосування методики аквафітнесу для корекції фізичного стану студенток
Іваній Ігор, Лянная Ольга. Основні напрями вищої професійної фізкультурної освіти в контексті ідей акме-культурологічної парадигми
Козлов Дмитро. Стан розробленості проблеми розвитку інноваційної культури майбутнього керівника закладу середньої освіти
Козлова Олена, Гребеник Тетяна, Волосюк Тетяна. Структура професійного іміджу майбутніх педагогів
Лаврик Марина. Проблема вдосконалення викладацької діяльності у вищій школі у вітчизняній науковій думці
Миргородська Олена. Місце контролю в процесі формування дослідницьких умінь майбутніх учителів географії
Петренко Сергій, Петренко Людмила. Формування готовності майбутніх учителів інформатики до професійної діяльності
Рудик Анна. Майстер-клас з математичного моделювання у прикладних галузевих дослідженнях для формування професійної готовності магістрів математики до технологізації освітнього процесу у профільній школі
РОЗДІЛ II. ПРОБЛЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Бикова Марія. Толерантність як актуальна проблема виховання в закладах дошкільної освіти
Гречаник Наталія. Філософський аспект культурулогічної компетентності особистості
Корицька Галина. Дидактико-методичне моделювання уроку української мови на засадах діяльнісного підходу в умовах розвитку цифрового освітнього середовища
Кривонос Ольга. Виховання демократичних цінностей школярів через учнівське самоврядування
Мафтин Лариса, Предик Аліна, Шевчук Кристина. Педагогічний потенціал українських народних паремій
Рибалко Петро. Організація фізкультурно-оздоровчого середовища дитячої освітньої установи
Скоробагатська Оксана. Проблема інтернет-залежності підлітків у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях
РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Востоцька Ірина, Головченко Олексій, Прийменко Лариса. Система фізичного виховання студентів у закладах вищої освіти України та Польщі
Іванова Вікторія. Організація навчального процесу професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії
Леврінц Маріанна. Підходи до розвитку фахової компетентності майбутніх учителів іноземних мов у США: загальні тенденції
Тарабан Юрій. Організаційні та змістові основи теологічної освіти в університетах Федеративної Республіки Німеччини
РОЗДІЛ ІV. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ
Жорова Ірина, Сушко Володимир. Українізація загальноосвітньої школи в Україні в 1930-х роках
Корж-Усенко Лариса. Трансформація системи підготовки фахівців у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка: спроба історичної рефлексії
Кузьменко Василь, Чух Ганна. Вектори розвитку післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін півдня України в 1959-1984 рр.
Куценко Ірина. Стан розробленості проблеми моніторингу навчальних досягнень студентів морських закладів освіти (1944 – початок 60-тих років)
Примакова Віталія. Вплив державної мовної політики на розвиток освіти України ХХ-ХХІ століття
РОЗДІЛ V. ПРОБЛЕМИ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ
Новська Олена. Діагностика сформованості проектного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва
Пань Шен. Cутність художньо-педагогічної освіченості майбутнього вчителя музичного мистецтва
Садовський Олександр. Художник-педагог Віктор Гонтарів
Чжан Юй. Освоєння національних художніх традицій майбутніми вчителями музики і хореографії як психолого-педагогічний феномен
Шатайло Наталія. Дослідно-експериментальна робота щодо процесу формування вмінь образотворення молодших підлітків на уроках музичного мистецтва