РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ

Депчинська Іветта. Проблеми розвитку школи на Підкарпатській Русі під час Чехословаччини
Корж-Усенко Лариса, Сидоренко Олена, Чикалова Марина. Становлення і розвиток україністичних студій у світовому
академічному просторі (ХІХ – початок ХХ ст.)

РОЗДІЛ II. ПРОБЛЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Камбалова Яніна. Формування системи історичних знань про створення та розвиток станово-представницьких органів західноєвропейських країн у епоху середньовіччя на уроках
всесвітньої історії у 7 класі
Колишкіна Алла, Романенко Катерина. Педагогічні умови формування природознавчої компетентності учнів початкових класів
на основі розвитку спостережливості
Максименко Людмила, Мирна Ангеліна, Присяжнюк Олена, Мантулін Данило. Фізична підготовка початківців у спортивних бальних танцях протягом річного макроциклу

Пустовіт Валерія. Висвітлення фольклору в шкільних підручниках

РОЗДІЛ ІІІ. ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Балануца Олександр. Формування професійної ідентичності майбутніх дипломатів у процесі професійної підготовки
Бойченко Марина. Хронологія давньогрецьких олімпійських ігор у світлі сучасного аналізу історичної інформації
Бортнюк Тетяна. Принципи формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи
Генкал Світлана. Професійна готовність майбутніх вчителів біології до організації проєктної діяльності учнів
Замрозевич-Шадріна Світлана. Феномен «культура здоров’я» як наукова проблема
Карпенко Володимир. Теоретична модель розвитку лідерської компетентності офіцерів десантно-штурмових військ
у системі післядипломної освіти
Кінах Неля, Рубльова Наталія. Формування професійно-педагогічного підприємництва вчителя у площині цифровізації неперервної освіти
Любима Аліна. Впровадження інноваційних технологій навчання при підготовці молодших бакалаврів зі спеціальності
«Інженерія програмного забезпечення»

Огієнко Олена, Трофименко Аліна. Форми і методи формування фасилітаційної компетентності майбутнього вчителя природничих дисциплін
Осередчук Ольга. Принципи моніторингу якості вищої освіти
Романенко Неля. Інноваційний розвиток вищої освіти: сутність та його складові
Сологуб Олександра. Підготовка педагогічних працівників до використання онлайн-сервісів для формувального оцінювання
в умовах впровадження освітніх реформ у базовій школі
Ташак Мирослава, Саницька Алла. Застосування інтерактивних технологій у практичній підготовці майбутніх фахівців сфери туризму
Ушмарова Вікторія. Підготовка докторів філософії за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта»: історія становлення, унікальність і стратегії розвитку

РОЗДІЛ ІV. ПРОБЛЕМИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Бездідько Наталія, Лянной Юрій. Методичні засади корекційної допомоги дітям з інвалідністю в умовах реабілітаційного центру
України та Німеччини
Теренко Олена. Північноамериканський досвід розвитку освіти дорослих як важливий чинник реформування
вітчизняного освітнього простору
Товканець Оксана. Андрагогічний підхід у підготовці менеджерів освіти в європейському освітньому просторі

РОЗДІЛ V. ПРОБЛЕМИ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Єременко Ольга, Корякін Олексій. Розвиток музично-естетичного смаку підлітків як психолого-педагогічна проблема
Мольдерф Тетяна. Формування академічної вокально-виконавської культури у структурі підготовки майбутніх викладачів
початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів